LAPORAN
PELAKSANAAN PENINGKATAN
KARIER PTK SMP
MELALUI MGMP SMP TAHUN
2013
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengembangan
sumber daya manusia pendidik, khususnya pengembangan profesional guru,
merupakan usaha mempersiapkan guru agar memiliki wawasan, pengetahuan,
keterampilan, dan rasa percaya diri dalam
melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai petugas profesional. Pengembangan
atau peningkatan profesional guru harus
bertolak pada kebutuhan atau permasalahan nyata yang dihadapi oleh guru.
Undang‐undang
Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 20 ayat (b)
mengamanatkan bahwa dalam rangka melaksanakan tugas keprofesionalannya, guru
berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi
secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni.
Pendidikan merupakan wadah yang tepat dalam upaya
peningkatan kualitas sumber daya manusia. Oleh karena itu, apabila menginginkan
sumber daya manusia yang bermutu, pembangunan di bidang pendidikan mutlak harus
dipotimalkan. Pembinaan dan pengembangan pendidik harus dimulai dari guru.
Peningkatan mutu pendidik
khususnya guru mata pelajaran merupakan fokus perhatian dalam rangka meningkatkan
kualitas sumber daya manusia. Hal ini karena guru mata pelajaran mempunyai tanggung jawab secara profesional dan pedagogik untuk mengembangkan kualitas sikap dan kemampuan bidang ilmunya masing-masing. Guru mata pelajaran
bertanggung jawab atas keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan
pembelajaran yang muaranya akan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Secara signifikan hal tersebut juga termaktub dalam Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, yakni:
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Rumusan tujuan untuk masing-masing mata
pelajaran mengacu pada fungsi dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana
tercantum dalam Undang-undang Republik
Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional beserta
peraturan-peraturan pemerintah yang menyertainya.
Direktorat Pendidikan Dasar berupaya
melakukan berbagai usaha peningkatan mutu personil atau peningkatan kualitas
sumber daya manusia pengelola pendidikan, yaitu dengan mengadakan rintisan
Sistem Pembinaan Profesional (SPP) guru, meningkatkan mutu personil tenaga
kependidikan yang diharapkan dapat meningkatkan mutu proses belajar mengajar.
Keberadaan Muyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
dalam Sistem Pembinaan Profesional di lingkungan Dinas Pendidikan,
secara organisatoris telah ada dan berfungsi sebagai wahana peningkatan
kompetensi guru yang wajib diikuti oleh semua guru mata pelajaran.
Guru merupakan pendidik dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah. Guru mempunyai peran sebagai agen pembelajaran yang
berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan dan mewujudkan tujuan pendidikan
nasional, yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif dan mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis
dan bertanggung jawab.
Pendidikan dan tenaga Kependidikan (PTK)
merupakan ujung tombak untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia
melalui perannya di dalam proses pembelajaran. PTK yang berkualitas akan
menghasilkan anak didik yang berkualitas pula. Oleh karena itu kompetensi PTK
harus terus menerus dikembangkan dalam rangka meningkatkan kualitas
pembelajaran dan mutu pendidikan secara keseluruhan.
Pemerintah telah menetapkan Peraturan Menteri
Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun
2009 yang mengatur tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Peraturan tersebut mengamanatkan bahwa guru yang memiliki kinerja baik akan
memiliki karier yang baik pula. Peningkatan karier PTK ditentukan oleh
perolehan angka kredit dalam kurun waktu tertentu. Kegiatan-kegiatan yang
diperhitungkan dalam perolehan angka kredit diantaranya adalah peningkatan
kualifikasi melalui pendidikan formal, melaksanakan proses pembelajaran dan
bimbingan, pengembangan keprofesian berkelanjutan dan kegiatan penunjang.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan dapat dilakukan melalui pengembangan
diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif.
Oleh karena itu, wadah guru
mata pelajaran untuk membina dan mengembangkan keprofesionalannya harus diberdayakan. MGMP atau Musyawarah Guru Mata
Pelajaran merupakan tempat yang tepat bagi guru untuk meningkatkan diri. Keberadaan MGMP sangat penting bagi guru mata pelajaran. Melalui
MGMP guru dapat bertukar pengalaman, memecahkan
berbagai permasalahan pembelajaran, dan meningkatkan karier. Dengan
meningkatnya kualitas guru tentu akan berimbas pada meningkatnya kualitas
peserta didik. Dengan demikian, Sumber Daya Manusia Indonesia pun akan
meningkat pula. Oleh karena itu, pembinaan dan peningkatan kualitas guru
melalui MGMP harus mendapat dukungan dari berbagai pihak.
Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa guru
mata pelajaran belum seluruhnya memenuhi persyaratan sesuai dengan harapan.
Oleh karena itu, revitalisasi MGMP harus dilakukan agar MGMP dapat berjalan
secara efektif sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai secara optimal.
Bahkan ada kecenderungan, beberapa guru yang mengikuti MGMP dilandasi rasa “terpaksa”
lantaran “takut” dengan Kepala Sekolah atau Pengawas, bukan dilandasi
motivasi yang tinggi akan pentingnya wawasan dan pengetahuan guna meningkatkan
kompetensi.
Sebagai pendidik
dan pengajar, guru mementingkan kejujuran (moral), kedisiplinan, dan
pengabdian, juga sangat mementingkan kreativitas, inovasi, dan dedikasi. Guru
diharapkan mampu mengembangkan budaya belajar pada siswanya. Siswa diharapkan
selalu selalu rindu belajar, rindu sekolah atau selalu merasa haus akan ilmu
dan mampu menjemput “bola ilmu” dan tahu bagaimana cara belajar yang baik,
efektif, dan efisien. Jadi, yang dipentingkan dari seorang guru adalah
mengembangkan metodologi pengajaran, bukan hanya produksi belajar.
Berdasarkan kenyataan yang ada maka kegiatan
MGMP Bahasa Indonesia Subrayon 01 SMP Grobogan
sebagai salah satu wadah pembinaan profesi guru mempunyai komitmen untuk selalu
berusaha meningkatkan mutu pendidikan.
MGMP Bahasa Indonesia Subrayon 01 SMP Grobogan berkomitmen untuk melaksanaan Program
Peningkatan Karier PTK
Dikdas ini dengan semaksimal mungkin. Pengurus Harian MGMP
Bahasa Indonesia Subrayon 01 SMP Grobogan yakin bahwa program ini akan dapat berjalan lancar
karena mendapat dukungan penuh dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan,
Komite Sekolah, dan Kepala Sekolah unit kerja masing-masing
guru. Program Peningkatan Karier PTK Dikdas ini dirasakan penting bagi guru-guru di
wilayah subrayon ini karena model
Program Peningkatan Karier PTK Dikdas ini berbasis pada kondisi riil dan permasalahan lokal yang
dihadapi oleh para guru di Kabupaten Grobogan sebagai pelaksana pendidikan
langsung di lapangan.
Pelaksanaan kegiatan MGMP ini tidak lepas dari
pembiayaan. Dalam kegiatan ini pembiayaannya selama ini dibebankan kepada
sekolah melalui Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Untuk itu melalui
proposal ini, kami mengajukan permohonan bantuan melalui dana bantuan langsung
(Block Grant) sebagai dana stimulan
dan dana pendampingan, yang besar harapan kami untuk bisa dikabulkan yang
imbasnya dapat meningkatkan kinerja dan profesionalisme guru dalam konteks
makro dan mikro pembelajaran.
B. Dasar Hukum
1.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pedidikan Nasional;
2.
Undang-Undang Nomor 14 Tahun
2005 Tentang Guru dan Dosen;
3.
Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2005 Tentang Pendanaan Pendidikan;
4.
Peraturan Pemerintah Nomor
74 Tahun 2008 Tentang Guru;
5.
Permenegpan dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsioanal Guru dan Angka
Kreditnya;
6.
Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 36 Tahun 2010 Tentang Organisasi dan Tatakerja Kemdiknas;
7.
Daftar Isian Pelaksanaan
Anggaran (DIPA) dan Rencana Kerja Anggaran Kementerian/Lembaga (RKA-KL) Tahun
2013 Satker Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar No: 023.031.666302/2013,
Tanggal 11 April 2013.
C. Tujuan
Tujuan yang diharapkan dari kegiatan
kegiatan MGMP
melalui dana peningkatan karier
tenaga pendidik dan kependidikan, antara lain :
1.
Tujuan Umum
Program pemberdayaan
MGMP diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme guru atau tenaga pendidik
sebagai pilar utama dalam
manajemen kelas, sehingga guru mampu melaksanakan pembelajaran multimakna,
yakni pembelajaran yang mampu melibatkan aktvitas peserta didik secara
holistik, baik fisik, psikis, dan emosionalnya.
2.
Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus
program pemberdayaan MGMP Bahasa Indonesia Subrayon 01 SMP Grobogan adalah sebagai berikut :
a.
Peserta mampu mengelola
pembelajaran dan pembimbingan yang merupakan refleksi dari penguasaan
kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Aktivitas ini
diaktualisasikan dalam bentuk: pengembangan kurikulum, model pembelajaran,
pemanfaatan ICT, dan pengembangan studi kasus.
b.
Peserta mampu melakukan
kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang terdiri atas: (1) kegiatan
penyusunan penelitian tindakan kelas, tulisan ilmiah popular, dan artikel
ilmiah, (2) penyusunan buku pengayaan, modul/diktat pembelajaran, (3) pembuatan
karya inovatif berupa modifikasi alat pelajaran, karya seni, dan pengembangan
standar penilaian.
D. Sasaran
Sasaran pemberdayaan MGMP Bahasa
Indonesia Subrayon 01 SMP Grobogan ini
adalah semua guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia SMP di 16
sekolah yang ada di empat
kecamatan yaitu Kecamatan Tegowanu,
Kecamatan Gubug, Kecamatan Tanggungharjo, dan Kecamatan Kedungjati Kabupaten
Grobogan yang berjumlah 32
orang. Keenambelas
sekolah tersebut yaitu :
1.
SMP N 1 Tegowanu,
2.
SMP N 2 Tegowanu,
3.
SMPN 3 Tegowanu
4.
SMP N 1 Gubug,
5.
SMP N 2 Gubug,
6.
SMP N 3 Gubug,
7.
SMP N 1 Tanggungharjo,
8.
SMP N 2 Tanggungharjo,
9.
SMP N 1 Kedungjati,
10. SMP
N 2 Kedungjati,
11. SMP PGRI
Tegowanu
12. SMP
Keluarga Gubug
13.
SMP Nusantara 1 Gubug
14.
SMP Nusantara 2 Gubug
15.
SMP Budi Luhur
Tanggungharjo
16.
SMP Muhammadiyah Gubug
E. Hasil yang
Diharapkan
Hasil
yang diharapkan dari kegiatan kegiatan MGMP
melalui dana peningkatan karir pendidik dan tenaga kependidikan, antara lain :
1.
Terwujudnya peningkatan
profesionalisme guru atau tenaga pendidik anggota MGMP sehingga guru mampu
melaksanakan pembelajaran multimakna, yakni
pembelajaran yang mampu melibatkan aktvitas peserta didik secara holistik, baik
fisik, psikis, dan emosionalnya.
2.
Terwujudnya pengelolaan pembelajaran dan
pembimbingan yang merupakan refleksi dari penguasaan kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial, dan profesional.
3.
Terlaksana dan tercapainya pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
terdiri atas: (1) kegiatan penyusunan penelitian tindakan kelas, tulisan ilmiah
popular, dan artikel ilmiah, (2) penyusunan diktat
pengayaan, modul/diktat pembelajaran, (3) pembuatan karya inovatif berupa
modifikasi alat pelajaran, karya seni, dan pengembangan standar penilaian.
F. Manfaat Kegiatan
1.
Bagi Guru
a.
Meningkatkan pengembangan
karier dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai pendidik.
b.
Memberikan bekal bagi guru
untuk melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sehingga dapat
memperoleh angka kredit yang diperlukan untuk kenaikan pangkat dan jabatan.
2.
Bagi Siswa
Memiliki peluang untuk mengikuti pembelajaran aktif,
inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM), serta multimakna
sesuai standar pendidikan nasional.
3.
Bagi Sekolah
Memiliki guru-guru yang profesional dan mampu
meningkatkan mutu pendidikan di sekolah sesuai standar nasional.
4.
Bagi MGMP
Memiliki peluang untuk memberdayakan guru-guru di
sekolah, melalui berbagai kegiatan, sehingga dapat mewujudkan guru-guru yang
kompeten, profesional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah
sesuai standar nasional pendidikan.
5.
Bagi Dinas Pendidikan
Memiliki guru yang kompeten, profesional, dan mampu
meningkatkan mutu pembelajaran di kabupaten sesuai standar nasional pendidikan.
6.
Bagi Pemerintah
a.Secara nasional, pemerintah memiliki guru-guru yang
kompeten, profesional, dan mampu meningkatkan mutu pembelajaran sesuai dengan
acuan standar nasional pendidikan.
b.Meningkatnya mutu layanan pendidikan nasional sesuai dengan standar nasional pendidikan.
G. Dampak
1.
Profesionalisme guru
atau tenaga pendidik anggota MGMP meningkat sehingga pembelajaran multimakna,
yakni pembelajaran yang mampu melibatkan aktvitas peserta didik secara
holistik, baik fisik, psikis, dan emosionalnya teraplikasi.
2.
Pengelolaan pembelajaran dan
pembimbingan menjadi lebih baik sebagai hasil refleksi
dari penguasaan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional
3.
Pengembangan
keprofesian berkelanjutan dapat dirasakan
oleh anggota MGMP dalam wujud (1) guru
memiliki hasil penelitian tindakan kelas, penulisan karya ilmiah popular, dan
artikel ilmiah, (2) guru memiliki buku
pengayaan, modul/diktat pembelajaran, (3) guru
menghasilkan karya inovatif berupa modifikasi alat
pelajaran, karya seni, dan pengembangan standar penilaian.
BAB II
PELAKSANAAN
A. Tempat dan Waktu
1.
Tempat
Kegiatan
dipusatkan di sekretariat/sekolah inti MGMP yakni di SMP Negeri 1 Gubug yang
beralamat di Jalan Letjen. R. Suprapto No. 71 Gubug, Kabupaten Grobogan Telepon (0292) 533156 Gubug. Penentuan tempat ini sesuai kesepakatan, dengan pertimbangan kemudahan,
keterjangkauan, dan kelengkapan fasilitas yang dimiliki oleh SMP Negeri 1 Gubug.
2.
Waktu
Waktu pelaksanaan Kegiatan
MGMP untuk Peningkatan Karier PTK
di MGMP Bahasa Indonesia 01 SMP Grobogan dilaksanakan pada bulan September
– Desember 2013 selama 16 kali pertemuan.
Kegiatan pada dasarnya dilaksanakan setiap
hari Sabtu. Namun demikian, ada beberapa pertemuan
dilaksanakan pada hari lain selain hari Sabtu menyesuaikan dengan waktu yang
disediakan oleh narasumber dan kegiatan sekolah.
B. Sarana dan
Prasarana
Kegiatan menggunakan/meminjam sarana dan
prasarana milik sekolah inti berupa ruang pertemuan berukuran 12 m x 8 m, meja
kursi, pengeras suara, dan LCD. Fasilitas lain yang digunakan adalah sebuah
printer milik MGMP hasil iuran gotong royong peserta. Sedangkan
peserta menggunakan laptop milik pribadi.
C. Deskripsi Program
(Struktur Program, Silabus, Bahan Ajar)
Menurut Permeneg PAN dan RB nomor 15 tahun 2009
kenaikan pangkat seorang guru tidak hanya ditentukan dari nilai kinerja saja
(PKG) tetapi juga adanya unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB),
serta Pengembangan Profesi. Salah satu bentuk kegiatan PKB adalah mengikuti
kegiatan MGMP.
Untuk memenuhi kebutuhan guru
tersebut, maka diperlukan keaktifan, serta pemberdayaan wadah guru yang biasa
disebut MGMP. Dengan berdayanya MGMP maka para guru dapat saling tukar
informasi serta menambah wawasan para guru yang pada akhirnya akan dapat
meningkatkan kinerja serta kualitas pembelajran. Dan pada akhirnya dapat
meningkatkan kualitas pendidikan secara nasional.
Secara garis besar Kegiatan Peningkatan Karier PTK melalui MGMP
Bahasa Indonesia 01 SMP Grobogan mencakup materi kegiatan sebagai berikut :
1. Pengembangan Kurikulum
2. Penyusunan Silabus dan RPP
3. Pengembangan berbagai model pembelajaran
4. Simulasi berbagai model pembelajaran
5. Pengembangan bahan ajar
6. Penyusunan kisi-kisi soal
7. Penyusunan soal
8. Pengembangan Model Case Study
9. Penyusunan penelitian tindakan kelas
10. Penyusunan tulisan ilmiah popular
11. Penyusunan artikel ilmiah
12. Penyusunan
modul/diktat pembelajaran
Tabel 2.1
Program Kegiatan MGMP Peningkatan Karier PTK
dan Bahan Ajar
Pertemuan
|
Jenis
|
Kegiatan
|
Bahan ajar
|
I
|
UMUM
|
Kebijakan
Pemerintah, PKG /PKB, Paparan Program pengembangan karier guru
|
Buku
Pedoman PKB dan PKG
|
II
|
Case
Study
|
Berbagai
Metode Pembelajaran
|
|
III
|
Pengembangan
Kurikulum,
Silabus, RPP
|
Silabus
Kurikulum 2013
|
|
IV
|
BIDANG ILMU
|
Identifikasi
Masalah, Rumusan Masalah, Draf proposal PTK
|
Cara penulisan PTK, slide
|
V
|
Asistensi
Penyusunan instrumen
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
VI
|
Pengumpulan
data
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
VII
|
Pengolahan
data
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
VIII
|
Penyusunan
draf Laporan
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
IX
|
Penyusunan
Laporan
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
X
|
Penyusunan
Laporan
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
XI
|
Penyusunan
Laporan
|
Cara penulisan
PTK, slide
|
|
XII
|
Penulisan
artikel Ilmiah, Penulisan artikel Ilmiah populer
|
Cara
Penulisan Karya Ilmiah, slide
|
|
XIII
|
Penyusunan
Modul/Diktat
|
Cara
Penulisan karya ilmiah, diktat, slide
|
|
XIV
|
Praktik
Penulisan artikel ilmiah, Praktik Penulisan artikel Ilmiah populer
|
Cara Penulisan karya ilmiah, diktat, slide
|
|
XV
|
Praktik
Penyusunan Modul
|
Cara Penulisan karya ilmiah, diktat, slide
|
|
XVI
|
LAPORAN
|
Praktik
Penyusunan Modul
|
Cara
Penulisan karya ilmiah, diktat, slide
|
D. Metode
Kegiatan di MGMP
dilakukan dengan
menggunakan metode:
1. Ceramah, tanya jawab, dan brainstorming digunakan pada hampir
semua kegiatan.
2. Kerja kelompok dan diskusi digunakan
ketika peserta menyusun perangkat pembelajaran. Guru membawa masalah-masalah
yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang ditemui di sekolah masing untuk
berusaha dipecahkan dalam MGMP.
3. Eksperimen dan studi dokumen digunakan
ketika peserta menyusn karya ilmiah dan PTK
4. Presentasi digunakan ketika peserta
menyampaikan hasil diskusi kelompok dan menyampaikan hasil karya.
5. Penugasan dan kerja mandiri digunakan
peserta ketika mengerjakan tugas di rumah diantaranya menyusun tulisan ilmiah.
E. Jadwal Kegiatan
Kegiatan
MGMP Peningkatan Karier PTK di MGMP Bahasa Indonesia 01 SMP Grobogan dilaksanakan setiap hari Sabtu dan hari lain menyesuaikan
dengan waktu yang disediakan narasumber dan kegiatan sekolah peserta selama 16
kali pertemuan. Dengan perincian sebagai berikut :
Tabel 2.2
Jadwal
Kegiatan MGMP Bahasa Indonesia Subrayon 01 Grobogan
Pertemuan
|
Hari/
Tanggal
|
Waktu
|
Kegiatan
|
Penyaji
|
Pertama,
|
Sabtu, 28 September 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Kebijakan
Pemerintah
Kebijakan
Pemerintah
Paparan
pengembangan karier
guru
Istirahat
PKG/PKB
PKG/PKB
|
Dinas Kab. Grobogan
Kasi SDM
PMPTK Dinas Kab. Grobogan
Kasi SDM PMPTK Dinas Kab. Grobogan
|
Kedua,
|
Sabtu, 5 Oktober 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Model
Case Study
Model
Case Study
Model
Case Study
Istirahat
Simulasi
Case Study
Simulasi
Case Study
|
Dra. Supriyatun dan Anastasia TH, S.Pd.
|
Ketiga,
|
Sabtu, 12 Oktober 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Pengembangan
Kurikulum
Pengembangan
Kurikulum
Pengembangan
Silabus
Istirahat
Pengembangan
RPP
Pengembangan
RPP
|
Drs.
H. Nurhuda, M.M. (Pengawas SMP)
Pengawas
SMP
|
Keempat,
|
Sabtu, 19 Oktober 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Identifikasi
Masalah
Identifikasi
Maslah
Rumusan
Masalah
Istirahat
Draf
proposal PTK
Draf
proposal PTK
|
Dr.
H. Mulyadi HP, M.Pd. Widyaiswara LPMP
Jawa Tengah)
|
Kelima,
|
Sabtu, 24 Oktober 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Asistensi
penyusunan draf Proposal
Asistensi
penyusunan draf Proposal
Asistensi
penyusunan draf Proposal
Istirahat
Asistensi
Penyusunan instrumen
Asistensi
Penyusunan instrumen
|
Dr.
H. Mulyadi HP, M.Pd. (Widyaiswara LPMP Jawa Tengah) Tim
Pembimbing KTI LPMP Jateng
|
Keenam,
|
Sabtu, 26 Oktober 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Validasi
dan perbaikan instrumen
Validasi
dan perbaikan instrumen
Validasi
dan perbaikan instrumen
Istirahat
Pengumpulan
data
Pengumpulan
data
|
Dr.
H. Mulyadi HP, M.Pd. (Widyaiswara LPMP Jawa Tengah) Tim
Pembimbing KTI LPMP Jateng
|
Ketujuh,
|
Sabtu, 2 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00 11.00-11.45
|
Pengumpulan
data
Pengumpulan
data
Pengumpulan
data
Istirahat
Pengolahan
data
Pengolahan
data
|
Supriyadi,
S.Pd.
Guru
Pemandu MGMP
|
Kedelapan,
|
Sabtu, 9 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Pengolahan
data
Pengolahan
data
Penyusunan
Draf Laporan
Istirahat
Penyusunan
Draf Laporan
Penyusunan
Draf Laporan
|
Pengurus
MGMP
|
Kesembilan,
|
Kamis, 14 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Asistensi
Pengolahan data
Asistensi
Pengolahan data
Asistensi
Penyusunan Laporan
Istirahat
Asistensi
Penyusunan Laporan
Asistensi
Penyusunan Laporan
|
Dr.
H. Mulyadi HP, M.Pd. (Widyaiswara LPMP Jawa Tengah) Tim
Pembimbing KTI LPMP Jateng
|
Kesepuluh,
|
Sabtu,
16 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Asistensi
Penyusunan Laporan
Asistensi
Penyusunan Laporan
Asistensi
Penyusunan Laporan
Istirahat
Asistensi
Penyusunan Laporan
Asistensi
Penyusunan Laporan Daftar Pustaka, Lampiran
|
Dr.
H. Mulyadi HP, M.Pd. (Widyaiswara LPMP Jawa Tengah) Tim
Pembimbing KTI LPMP Jateng
|
Kesebelas,
|
Sabtu, 23 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Finalisasi
Laporan
Finalisasi
Laporan
Finalisasi
Laporan
Istirahat
Finalisasi
Laporan
Finalisasi
Laporan
|
Pengurus
MGMP, Guru Pemandu
|
Keduabelas,
|
Kamis, 28 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Paparan
Penulisan artikel Ilmiah
Paparan
Penulisan artikel Ilmiah
Paparan
Penulisan artikel Ilmiah populer
Istirahat
Paparan
Penulisan artikel Ilmiah populer
Paparan
Penulisan artikel Ilmiah populer
|
Wahono,
M.Pd. Penulis Buku Pelajaran
|
Ketiga
belas,
|
Sabtu,
30 November 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Paparan
Penyusunan Modul/Diktat
Paparan
Penyusunan Modul/Diktat
Paparan
Penyusunan Modul/Diktat
Istirahat
Paparan
Penyusunan Modul/Diktat
Paparan
Penyusunan Modul/Diktat
|
Wahono,
M.Pd. Penulis Buku Pelajaran
|
Keempat
belas,
|
Kamis, 5 Desember 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Praktik
Penulisan artikel ilmiah
Praktik
Penulisan artikel ilmiah
Praktik
Penulisan artikel ilmiah
Istirahat
Praktik
Penulisan artikel Ilmiah populer
Praktik
Penulisan artikel Ilmiah populer
|
Pengurus
MGMP Guru Pemandu
|
Kelima
belas
|
Sabtu, 7 Desember 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Praktik
Penyusunan Modul
Praktik
Penyusunan Modul
Praktik
Penyusunan Modul
Istirahat
Praktik
Penyusunan Diktat
Praktik
Penyusunan Diktat
|
Pengurus
MGMP, Guru Pemandu
|
Keenam
belas
|
Sabtu, 14 Desember 2013
|
08.00-08.45
08.45-09.15
09.15-10.00
10.00-10.15
10.15-11.00
11.00-11.45
|
Praktik
Penyusunan Modul
Praktik
Penyusunan Modul
Praktik
Penyusunan Modul
Istirahat
Praktik
Penyusunan Diktat
Praktik
Penyusunan Diktat
|
Pengurus
MGMP, Guru Pemandu
|
F. Narasumber/Penyaji/Penatar
Agar kegiatan menarik, menumbuhkembangkan kreativitas
peserta dan berkualitas maka pengurus menggunakan narasumber yang berpengalaman dan berkompeten di bidangnya. Narasumber pemberdayaan
MGMP Bahasa Indonesia 01 SMP Grobogan berasal dari
pejabat dinas pendidikan, pengawas sekolah, Widyaswara LPMP, penulis
buku pelajaran dan pemandu.
Narasumber kegiatan dapat diperinci sebagai berikut:
1. Drs. Sunardi (Kasi SDM PMPTK Kabupaten Grobogan)
2. Dr. H. Mulyadi HP, M.Pd. (Widyaiswara LPMP Jawa Tengah)
3. Drs. H Nurhuda, M.M. (Pengawas SMP Kabupaten Grobogan)
4. Wahono, M.Pd. (MKKS, Penulis Buku Pelajaran, Dosen IKIP
PGRI Semarang)
5. Titik Lestari (Guru Pemandu MGMP)
G. Peserta
Peserta kegiatan MGMP
Bahasa Indonesia Subrayon 01 SMP Grobogan
ini adalah semua guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia SMP di 16
sekolah yang ada di empat
kecamatan yaitu Kecamatan Tegowanu,
Kecamatan Gubug, Kecamatan Tanggungharjo, dan Kecamatan Kedungjati Kabupaten
Grobogan yang berjumlah 32
orang.
TABEL 2.3
DAFTAR
PESERTA PROGRAM PENINGKATAN KARIER PTK
SMP TAHUN 2013 MGMP BAHASA INDONESIA 01 GROBOGAN
No
|
Nama Anggota
|
Sekolah Unit Kerja
|
NIP
|
1
|
F. Rinawati, S.Pd,
M.Pd
|
SMP PGRI Tegowanu
|
19700512 199412 2
002
|
2
|
Supriyadi, S.Pd
|
SMP N 3 Tegowanu
|
19710116 200501 1
008
|
3
|
Ririn Erawati,S.Pd.M.Pd
|
SMP N 1 Tegowanu
|
19690820 200701 2
009
|
4
|
Titik Lestari, S.Pd
|
SMP N 3 Gubug
|
19690305 200501 2
014
|
5
|
Dra. Supriyatun
|
SMP N 1 Gubug
|
19680111 200212 2
004
|
6
|
Anastasia Tri H,
S.Pd
|
SMP N 1 Gubug
|
19731223 200501 2
007
|
7
|
Ninik Susilowati,
S.Pd
|
SMP N 1 Gubug
|
19591126 198303 2
005
|
8
|
Endang K., S.Pd
|
SMP N 1 Gubug
|
19650622 198903 2
006
|
9
|
Siti Mukminah, S.Pd
|
SMP N 1 Gubug
|
19590820 198403 2
007
|
10
|
Istiyani, S.Pd
|
SMP N 2 Gubug
|
19740830 200701 2
010
|
11
|
Ulfatin Nadhiroh,
S.Pd
|
SMP N 2 Gubug
|
19690404 200801 2
019
|
12
|
Maria Wiwik.S.H,
S.Pd
|
SMP N 2 Gubug
|
19731012 200701 2
007
|
13
|
Winarsih, S.Pd
|
SMP N 3 Gubug
|
19700923 200701 2
008
|
14
|
Dra. Supriyati
|
SMP N 1 Tegowanu
|
19650308 2000032
003
|
15
|
Siti Sudarwi, S.Pd
|
SMP N 2 Tegowanu
|
19760512 200701 2
008
|
16
|
Anik Wahyuningrum,
S.Pd
|
SMP N 2 Tegowanu
|
19790624b200801 2
009
|
17
|
Satsuko A., S.Pd
|
SMP N 2 Tegowanu
|
19750425 200604 2
002
|
18
|
Yatmah, S.Pd
|
SMP N 2 Tegowanu
|
19681008 200801 2
008
|
19
|
Rusmiati, S.Pd
|
SMP N I
Tanggungharjo
|
19670804 199412 2
001
|
20
|
Titin Sumarni
|
SMP N 1
Tanggungharjo
|
19621117 198601 2
002
|
21
|
Sri Sunarti, S.Pd
|
SMP N 2
Tanggungharjo
|
19691027 200501 2
002
|
22
|
Wiji Purwati, S.Pd
|
SMP N I Kedungjati
|
19630920 198403 2
015
|
23
|
Triyanto, S.Pd
|
SMP N I Kedungjati
|
19600315 198501 1
001
|
24
|
Yuli Prihati, S.Pd
|
SMP N I Kedungjati
|
19630705 198503 2
008
|
25
|
Mulyaningsih, S.Pd
|
SMP N 2 Kedungjati
|
19751030 200501 2
008
|
26
|
S.Yuniatiningsih,S.Pd,MM
|
SMP N 2 Kedungjati
|
19730603 200701 2
006
|
27
|
Dian Septi J.,S.Pd
|
SMP Keluarga Gubug
|
-
|
28
|
Susia Kuala Desi,
S.Pd
|
SMP PGRI Tegowanu
|
-
|
29
|
Rahayuningsih, S.Pd
|
SMP Nusantara 1
|
-
|
30
|
Sumiati, S.Pd
|
SMP Islam Tegowanu
|
-
|
31
|
Kristina Candra S
|
SMP N 3 Kedungjati
|
-
|
32
|
Vemilia
Purnaningsih, S.Pd
|
SMP N 3 Kedungjati
|
-
|
33
|
Cristanti
Istikaningrum, S.Pd
|
SMP N 4 Kedungjati
|
-
|
34
|
Sunarno
|
SMP N 4 Kedungjati
|
-
|
35
|
Suwardi, S.Pd
|
SMP Nusantara 2
|
-
|
H. Kepanitiaan
Pelaksana kegiatan ini adalah pengurus MGMP Bahasa
Indonesia 01 Grobogan dengan susunan sebagai berikut:
TABEL 2.4
SUSUNAN PENGURUS MGMP BAHASA INDONESIA SMP
SUBRAYON 01 KABUPATEN GROBOGAN PERIODE : 2012-2015
NO
|
JABATAN
|
NAMA
|
UNIT
KERJA
|
1
|
Pembina
|
Fransiska
Rinawati, S.Pd.
|
SMP
PGRI Tegowanu
|
2
|
Ketua
|
Supriyadi,
S.Pd.
|
SMP
Negeri 3 Tegowanu
|
3
|
Wakil
Ketua
|
Ririn
Erawati, M.Pd
|
SMP
Negeri 1 Tegowanu
|
4
|
Sekretaris
|
Titik
Lestari, S.Pd.
|
SMP
Negeri 3 Gubug
|
5
|
Bendahara
|
Dra.
Supriyatun
|
SMP
Negeri 1 Gubug
|
6
|
Bidang
Bina Program
|
Siti
Sudarwi, S.Pd.
|
SMP
Negeri 2 Tegowanu
|
7
|
Bidang
Bina Program
|
Winarsih,
S.Pd.
|
SMP
Negeri 3 Gubug
|
8
|
Bid. Peng Substantial I
|
Evi
Prihatin Suryana, S.Pd.
|
SMP
Negeri 2 Gubug
|
9
|
Bid. Peng Substantial I
|
Anastasia
Tri Hastuti, S.Pd.
|
SMP
Negeri 1 Gubug
|
10
|
Bid. Publikasi dan Pelaporan
|
Istiyani,
S.Pd.
|
SMP
Negeri 2 Gubug
|
11
|
Bidang
Publikasi dan Pelaporan
|
Dra.
Supriyati, M.Pd.
|
SMP
Negeri 1 Tegowanu
|
I. Penggunaan Dana
Dana bantuan sebesar Rp28.000.000,00 (Dua puluh delapan
juta rupiah) digunakan untuk 1) persiapan, digunakan
untuk menyusun program, surat menyurat, dan ATK, 2)
pelaksanaan program dan kegiatan, untuk honor, transport, akomodasi dan
konsumsi, dan penyusunan dan penggandaan bahan/materi kegiatan, 3) pengendalian
dan penjaminan mutu, untuk pembiayaan pelaksanaan pengendalian dan supervisi
untuk menjamin keterlaksanaan kegiatan yang berkualitas oleh lembaga terkait
yang memiliki kewenangan, dan 4) pelaporan, untuk dokumentasi hasil
pelaksanaan, penulisan, dan penggandaan
dan pengelolaan laporan.
Tabel 2.5
Laporan Penggunaan Dana Peningkatan
Karier PTK
melalui MGMP SMP Tahun 2013
No
|
Uraian Kegiatan
|
Jumlah
|
A
|
Persiapan
|
Rp 1.267.750,00
|
B
|
Pelaksanaan
|
Rp24.632.550,00
|
C
|
Pemantauan
|
Rp 1.400.000,00
|
D
|
Penyusunan Laporan
|
Rp
699.700,00
|
Jumlah
|
Rp28.000.000,00
|
BAB III
HASIL, EVALUASI,
MASALAH DAN PEMECAHAN,
DAN TINDAK LANJUT
A.
Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Hasil kegiatan Bimtek
Peningkatan Karier Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP melalui MGMP Bahasa Indonesia 01 Grobogan
yang didanai blockgrant dapat
diuraikan sebagai berikut:
1.
Terwujudnya pengelolaan pembelajaran dan
pembimbingan yang merupakan refleksi dari penguasaan kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial, dan profesional serta
tertingkatnya profesionalisme guru atau tenaga pendidik anggota MGMP dalam wujud
pembelajaran multimakna, yakni
a.
peserta dapat menyusun
RPP dengan sistematis,
b.
peserta dapat
memanfaatkan dan menggunakan berbagai media pembelajaran secara kreatif, termasuk memanfaatkan ICT dan LCD
c.
peserta dapat menggunakan metode dan pendekatan pembelajaran yang
tidak hanya berupa ceramah dan didominasi guru itu sendiri, tetapi menjadikan
siswa terlibat dalam
pembelajaran baik secara fisik dan psikis dan siswa merasa senang melaksanakan pembelajaran.
d.
peserta dapat
mengembangkan alat penilaian pembelajaran,
e.
peserta termotivasi
untuk saling berbagi demi tertingkatnya kualitas pembelajaran. Ini terlihat
pada keantusiasan peserta ketika kegiatan brainstorming
masalah yang mereka hadapi di sekolah masing-masing.
2.
Terlaksana dan
tercapainya pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
terdiri atas:
a.
peserta dapat menyusun
proposal PTK,
b.
peserta dapat memilih,
menentukan, dan mengumpulkan data dalam Penelitian Tindakan Kelas dengan tepat,
c.
peserta dapat menganalisis
data dalam melakukan Penelitian tindakan Kelas,
d.
peserta dapat melakukan Penelitian
Tindakan Kelas,
e.
peserta dapat menyusun laporan
PTK dengan benar
f.
peserta dapat menyusun tulisan
ilmiah berupa artikel dan makalah
B.
Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan Bimtek
Pengembangan Karier Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP melalui MGMP Bahasa
Indonesia Subrayon 01 Grobogan dapat berjalan dengan lancar. Kendala dalam
pelaksanaan dapat diatasi berkat bantuan
berbagai pihak. Demikian juga suksesnya kegiatan ini karena kerja keras
dan kerja sama pengurus dan anggota MGMP.
C.
Masalah dan Pemecahan
Masalah dan pemecahannya yang dihadapi selama
kegiatan berlangsung adalah:
No
|
Masalah
|
Pemecahan
|
1.
|
Banyaknya
tugas dan kewajiban peserta di tempat unit kerja masing-masing sehingga waktu
yang dimiliki peserta untuk mengikuti kegiatan berbenturan dengan tugas di
unit kerja masing-masing.
|
Waktu
kegiatan sedapat mungkin menyesuaikan dengan waktu yang dimiliki peserta sehingga peserta dapat mengikuti kegiatan dengan tuntas
|
2.
|
Banyaknya
tugas dan tanggung jawab peserta di unit kerja masing-masing sehingga
tugas/tagihan kegiatan MGMP sering terlambat dikumpulkan.
|
Pengurus
harus sering mengingatkan dan menanyakan penyelesaian tugas masing-masing
peserta
|
3.
|
Padatnya
kegiatan narasumber yang diundang sehingga tidak dapat diundang sesuai dengan
waktu kegiatan rutin MGMP
|
Kegiatan
rutin MGMP adalah hari Sabtu, untuk menyesuaikan dengan waktu yang dimiliki
narasumber maka ada beberapa kegiatan yang waktunya dilaksanakan tidak pada
hari Sabtu, tetapi menyesuaikan dengan waktu yang disediakan narasumber
|
4.
|
Minimnya
buku referensi yang dimiliki peserta dalam menyusun landasan teori ketika
membuat PTK
|
Antarpeserta
saling berbagi dan menyarakan peserta untuk mengakses internet
|
5
|
Terbatasnya
waktu dan personal untuk menyampaikan undangan ke unit sekolah masing-masing
peserta.
|
Undangan
setiap kegiatan harus ditegaskan ulang lewat telepon atau melalui SMS.
|
6
|
Minimnya
kemampuan dasar peserta dan perbedaan kemampuan dasar yang dimiliki peserta
dalam melaksanakan dan menyusun laporan PTK
|
Memilih,
menentukan, dan mengundang narasumber berkompeten yang dapat membimbing
peserta dengan penuh kesabaran dan ketelatenan.
|
7
|
Sarana
dokumentasi yang terbatas sehingga ada beberapa kegiatan yang tidak
terdokumen dengan baik.
|
Meminjam
alat dokumentasi dari berbagai pihak.
|
D.
Tindak lanjut
Tindak lanjut dari
kegiatan Bimtek Peningkatan karier
Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP tahun 2013 melalui MGMP Bahasa Indonesia 01
Grobogan adalah sebagai berikut:
- Mempublikasikan kegiatan atau karya peserta dalam blog
MGMP Bahasa Indonesia 01 Grobogan.
- Peserta mendiseminasikan ilmu yang didapat selama
Bimtek kepada rekan guru yang lain baik secara informal atau secara
formal. Secara formal misalnya peserta menyampaikan pengetahuan yang
didapat ketika ada kegiatan In House
Traning di sekolah masing-masing.
- Membuat laporan akhir hasil
kegiatan dan mengirimkan laporan hasil kegiatan Bimtek Pengembangan Karier
Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP ke Dirjen Dikdas Kemdikbud di Jakarta
melalui LPMP Jawa Tengah
- Melanjutkan pertemuan MGMP secara mandiri untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan peserta dalam menyusun Penelitian Tindakan Kelas dan peserta mampu mengirimkan hasil karya ilmiahnya ke jurnal ilmiah sehingga dapat digunakan untuk penetapan angka kredit dan kenaikan pangkat peserta.
BAB IV
PENUTUP
A.
Simpulan
Keberadaan MGMP
merupakan refleksi dari pentingnya guru mengembangkan kompetensi yang dimiliki
secara holistik. Oleh karena itu, MGMP diharapkan menjadi garda terdepan dalam
mengoptimalkan kinerja guru. Peningkatan kompetensi guru dapat dilakukan dengan
serangkaian kegiatan diantaranya melalui pemberdayaan MGMP untuk Peningkatan
Karier Pendidik. Fokus dari kegiatan MGMP untuk peningkatan karier pendidik
adalah tersusunya berbagai karya guru baik karya ilmiah berbentuk penelitian,
tulisan ilmiah popular, penyusunan modul/diktat pembelajaran. Aktivitas
tersebut merupakan pencapaian dari pengembangan
keprofesian berkelanjutan.
B.
Rekomendasi
1.
Guru-guru hendaknya mengoptimalkan kinerja
melalui serangkaian aktivitas workshop, seminar, diklat, dan diskusi dengan
teman sejawat dalam kerangka melakukan pengembangan keprofesioan berkelanjutan.
2.
Kepala Sekolah dan Pengawas, dapat
mengoptimalkan kegiatan supervisi pembelajaran agar kompetensi guru meningkat secara terprogram.